Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika UIN Imam Bonjol melalui penerapan model Think Talk Write (TTW) pada Matakuliah Program Linear

Fahkrullah I Tama Umar; Nirmala Santi

Fahkrullah I Tama Umar Universitas Tamansiswa Padang
Nirmala Santi Universitas Tamansiswa Padang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa program studi tadris matematika UIN Imam Bonjol Padang melalui penerapan model pembelajaran think talk write (TTW). Model pembelajaran TTW merupakan perpaduan dari tiga proses yaitu berpikir (think), berbicara (talk), dan menulis (write) pada proses pembelajaran. Penerapan model akan dapat mengembangkan pemahaman mahasiswa tentang suatu materi. Jenis dari penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian adalah sebanyak 31 orang mahasiswa. Untuk instrumen penelitian ini yaitu soal tes hasil belajar untuk siklus I dan siklus II. Hasil penelitian yaitu terdapat dua siklus berupa pada siklus I didapatkan kategori kurang dengan ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada siklus I adalah 41, 9% dan siswa yang tidak tuntas sebesar 58,1% sehingga pada siklus I ini belum memenuhi syarat ketuntasan klasikal yaitu ≥ 85%. Untuk siklus II adanya peningkatan hasil belajar, yaitu ketuntasan hasil belajar pada siklus II telah 100% sehingga memenuhi nilai ketuntasan klasikal yaitu ≥ 85%.

References

Arikunto, S. Supardi, Suhardjono. 2021.Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara

Amelia, K. R., & Meiranda, P. P. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Palembang Melalui Model Pembelajaran Think Talk Write. Journal Sains Student Research, 2(3), 180-190. http://doi.org/10.61722/jssr.v2i3.1330.

Hidayah, U. N. K., & Arif, S. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Think talk write (TTW) Berbantuan Web Liveworksheet terhadap Kemampuan Menyelesaikan Masalah. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 2(3), 242-251.
http://doi.org/10.21154/jtii.v2i3.940.

Ichtiari, B. M., Verawati, N. N. S. P., Ardhuha, J., & Susilawati, S. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Cooperative Tipe Think talk write untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 565-573.
http://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.568.

Indraswati, D. & Wardani, K.S.K.. (2022). Keefektifan Model Pembelajaran Think talk write (TTW) terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Dasar Siswa Kelas V SD. ElementerIs: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 4(2),1-14. http://doi.org/10.33474/elementris.v4i2.15766.

Malini, A., Hikmah, N., Wahidaturrahmi, W., & Hayati, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think talk write (TTW) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI MIA SMA NW Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 1(4), 711-719.1 Tahun Pelajaran 2018/2019. Strategy: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 1(2), 184-192.
http://doi.org/10.29303/griya.v1i2.109.

Muhsonati, L. (2023). Implementasi Model Think talk write (TTW) dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Materi Procedure Text. Discovery: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 8(1), 21-32.
http://doi.org/10.33752/discovery.v8i1.3920.

Nasution, N. D., Kusyani, D., & Zahara, S. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think talk write terhadap Kemampuan Menulis Teks Editorial. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 5(1), 27-36. [12]
http://doi.org/10.34012/jbip.v5i1.3351.

Nopita, N., Maftuh, A., & Nurani, R. Z. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think talk write untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif (Studi Siswa Kelas III SD Negeri Mugarsari Tasikmalaya). PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 3(2), 180-195.
http://doi.org/10.56910/pustaka.v3i2.510.

Putri, R. N., & Abdurahman, A. (2023). Pengaruh Teknik Think talk write (TTW) Berbantuan Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII MTsN 6 Kota Padang. Journal of Education Language and Innovation, 1(3), 137-144.
http://doi.org/10.24036/jeli.v1i3.39.

Shaffiyah, S. M., & Kosmajadi, E. (2024). Penerapan Model Kooperatif Learning Think talk write (Ttw) terhadap Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 5(2), 113-122. http://doi.org/10.31949/madinasika.v5i2.7676.

Wahyuniari, N. G. A. D., Ardana, I. M., & Gunamantha, I. M. (2023). Model Pembelajaran Think talk write Berbantuan Komik Digital terhadap Keterampilan Membaca dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(3).
http://doi.org/10.23887/jippg.v6i3.66101.